從廣義上來講，學習困難是由智力問題、視聽感知覺異常、神經功能損害及情緒行為問題、教育不利因素等造成學習不良的綜合征；從狹義上講，指特定的學習障礙，即在聽、說、讀、寫、推理或數學能力獲得方面失調而導致這些方面出現的顯著困難。
“學習困難門診”主要通過多方面檢查評估方式，明確造成孩子學習困難的原因，了解孩子的家庭養育環境，排查影響學習表現的基礎疾病狀態及環境高危因素，針對問題原因進行診斷評估、干預指導、家長教育及藥物治療等綜合干預。
首都兒科研究所自2022年5月13日開設學習困難門診，針對孩子不同類別的學習問題進行科學分析，解決孩子學習問題的同時，也解決了家長的問題。每個孩子都有自己的天賦和潛能，只有在一個輕松愉快的環境中，孩子才能真正發揮自己的潛力，成為最好的自己。
如何判斷學習困難？
學習困難包含哪些類型？
多動癥和好動是一回事嗎？
智力發育問題有哪些早期征象？
欲知答案，
敬請關注中國網《中國名醫》直播節目。
2024年9月3日（周二）10:00-11:00，中國網《中國名醫》直播節目將邀請首都兒科研究所兒童保健中心執行主任，主任醫師、教授、博士生導師王琳作客直播間，和網友朋友們交流互動，回答關于兒童學習困難的相關問題。歡迎大家屆時觀看！
名醫簡介
王琳 首都兒科研究所兒童保健中心執行主任，主任醫師、教授、博士生導師。
兼任：中國婦幼保健協會兒童早期發展專委會主任委員，中華預防醫學會兒童保健分會副主任委員，中華預防醫學會兒童保健分會疾病預防及疫苗接種學組組長，中華醫學會兒科分會發育行為學組委員，中國醫師協會兒科分會兒童保健學組委員，中國婦幼保健學會兒科疾病及保健學組副組長，福棠兒科醫學研究中心兒童保健專委會副主任委員等。
榮譽成果：北京大學醫學部兒科臨床博士、美國哈佛大學、芝加哥大學高級訪問學者。主持國家自然科學基金等國家省部級課題10余項，在著名雜志如JAMA子刊, Translational Psychiatry等發表文章100余篇。先后榮獲北京市醫院管理中心“登峰人才”、北京市衛生健康委員會“高層次公共衛生人才”、第五屆“婦幼健康科技獎”、第三屆“國之名醫”優秀風范獎等榮譽稱號。
擅長領域：兒童學習困難，生長發育，語言和發育行為異常，以及疾病兒童的免疫接種等。